ZitatOriginal von BlackMagic
DEIN Lösungsweg gefällt mir eindeutig besser! Aber wie ich es schon weiter oben erwähnte, habe ich das Thema bis heute nicht völlig verinnerlicht...
Na - ganz einfach. 
Es gibt 12 Tiere ohne Kühe.
Wenn x für die Gesamtzahl der Tiere steht und es 12 Tiere ohne Kühe gibt, gibt es x-12 Kühe. 
Klar?
@ Michi,
Dein Weg gefällt mir am allerbesten :D, vor allem, weil ich diesen gut nachvollziehen kann und langsam fällt es mir auch wieder wie Schuppen aus den Haaren ;)!
Nichts gegen Dich BlackMagic!!!
Ich bin von 1970-1980 zur Schule gegangen, damals habe ich Mathe gehasst, die Mittlere Reife mal eben so gerade mit Ach und Krach durch die Abschlussarbeiten gerettet, heute finde ich das allerdings ein faszinierendes Thema!
MfG und danke für die Antworten
Olaf
Also sorry, aber der Weg von BlackMagic ist vorbildlich und völlig einleuchtend.
Der andere Weg ist etwas von hinten durch die Brust ins Auge, geht aber natürlich auch.
ZitatOriginal von Zero511
Also sorry, aber der Weg von BlackMagic ist vorbildlich und völlig einleuchtend.
Der andere Weg ist etwas von hinten durch die Brust ins Auge, geht aber natürlich auch.
Ich hätte auch den Weg der Substitution gewählt... ![:]](https://forum.pocketnavigation.de/cms/images/smilies/pleased.gif "Zufrieden Grinsen..."){kind=small}
ZitatOriginal von Zero511
Der andere Weg ist etwas von hinten durch die Brust ins Auge, geht aber natürlich auch.
Sagen wir mal so: ab 7., 8.Klasse ist das der einzige Lösungsweg. ;D
Keiner erwartet, dass Kinder so eine Aufgabe mit Hilfe von Formeln lösen.
Kinder lösen solche Aufgaben durch Probieren, Tabellen, Skizzen usw..
Ich werde die Aufgabe meinem 4. Schuljahr am Donnerstag mal geben und bin sicher, dass Schüler diese Aufgabe auch lösen können. Sicher aber nicht alle (wie auch bei uns Erwachsenen )
ZitatOriginal von uran235
Keiner erwartet, dass Kinder so eine Aufgabe mit Hilfe von Formeln lösen.
Kinder lösen solche Aufgaben durch Probieren, Tabellen, Skizzen usw..
Ich werde die Aufgabe meinem 4. Schuljahr am Donnerstag mal geben und bin sicher, dass Schüler diese Aufgabe auch lösen können. Sicher aber nicht alle (wie auch bei uns Erwachsenen
Berichten, bitte.
@ Zero511, karomue und Michi,
könnte es daran liegen, das (Michi?) und ich in HH zur Schule gegangen sind??? Irgendwie ist mir Michis Weg geläufiger und leichter nachvollziehbar!
@ uran235,
ich bin auf das Ergebnis am Donnerstag dann aber auch sehr gespannt!
MfG
Olaf
ZitatAlles anzeigenOriginal von Oma97
@ Zero511, karomue und Michi,
könnte es daran liegen, das (Michi?) und ich in HH zur Schule gegangen sind??? Irgendwie ist mir Michis Weg geläufiger und leichter nachvollziehbar!
@ uran235,
ich bin auf das Ergebnis am Donnerstag dann aber auch sehr gespannt!
MfG
Olaf
Vielleicht ganz einfach ein Altersproblem? Inzwischen andere Methoden?
Sicher war es nicht ausschlaggebend, dass ich die Aufnahmeprüfung zur "Ingenieurschule", wie die FH damals noch hieß, 1951 "geschafft" habe, u.a. mit der richtigen Lösung der Frage "Eine Gans wiegt 15 kg und die Hälfte ihres Gewichtes. Wie schwer ist die Gans?"
Also erstens bin ich in Bayern zur Schule gegangen.
Und zweitens schrieb ich ja: ab 7., 8.Klasse. Da müssen solche Aufgaben mit Formeln gelöst werden. Noch viel schlimmer! Der Lösungsweg bringt die goldenen Punkte; das Ergebnis ist sekundär.
Und Charly: ich denke, das war schon früher so und wird sich auch nicht ändern.
ZitatOriginal von HSVMichi
Also erstens bin ich in Bayern zur Schule gegangen.
Und zweitens schrieb ich ja: ab 7., 8.Klasse. Da müssen solche Aufgaben mit Formeln gelöst werden. Noch viel schlimmer! Der Lösungsweg bringt die goldenen Punkte; das Ergebnis ist sekundär.
Und Charly: ich denke, das war schon früher so und wird sich auch nicht ändern.
Grundsätzlich ja, Michi.
Aber die Lösungswege, die Ansätze haben sich im Laufe der letzten 50 Jahre - oder so - schon auch geändert. Mit Deinem Weg habe ich auch ein wenig Probleme, muss 2x hinsehen....
Und zwischen uns beiden liegen halt auch etwas mehr als 20 Jahre. Bei den vielen "Reformen" wäre das auch kein Wunder.
ZitatOriginal von karomue
"Eine Gans wiegt 15 kg und die Hälfte ihres Gewichtes. Wie schwer ist die Gans?"
So ein Schmarrn! 
Da kannst Du jede Zahl nehmen - wenn die Hälfte des Gewichts fehlt, bestimmt die Zahl die andere Hälfte.
Hier wieder offiziell:
x=15+x:2
x=15+0,5x
x-0,5x=15
0,5x=15
2*0,5x=2*15
x=30
ZitatOriginal von karomue
Aber die Lösungswege, die Ansätze haben sich im Laufe der letzten 50 Jahre - oder so - schon auch geändert.
Das glaubst Du doch wohl selber nicht? 
ZitatOriginal von karomue
Vielleicht ganz einfach ein Altersproblem? Inzwischen andere Methoden?
Sicher war es nicht ausschlaggebend, dass ich die Aufnahmeprüfung zur "Ingenieurschule", wie die FH damals noch hieß, 1951 "geschafft" habe, u.a. mit der richtigen Lösung der Frage "Eine Gans wiegt 15 kg und die Hälfte ihres Gewichtes. Wie schwer ist die Gans?"
Ist das jetzt sowas wie ein Pisa-Testverschnitt
Welches Bundesland ist besser. :gap
ZitatAlles anzeigenOriginal von HSVMichi
So ein Schmarrn!
Da kannst Du jede Zahl nehmen - wenn die Hälfte des Gewichts fehlt, bestimmt die Zahl die andere Hälfte.
Hier wieder offiziell:
x=15+x:2
x=15+0,5x
x-0,5x=15
0,5x=15
x=30
Na ja Michi. Seinerzeit war die Hälfte derer, die dann nachher "da" waren, normale - würde man heute sagen - Hauptschüler. Und die andere Hälfte der Gymnasiasten hatte erhebliche Probleme dabei. Es ist über 50 Jahre her!! Damals war es noch normal und keineswegs "anrüchig" kein Gymnasiast zu sein.
